Unsere Konzepte

Unsere pädagogische Arbeit richtet sich nach dem Kinderbildungsgesetz Nordrhein-Westfalen (KiBiz).

Für uns gehören Erziehung und Bildung zusammen. Jedes Kind soll sich gut entwickeln können und die Unterstützung bekommen, die es braucht. Dabei sehen wir jedes Kind als eigene Persönlichkeit mit seinen Stärken, Interessen und Bedürfnissen.

Wir arbeiten nach dem situationsorientierten Ansatz. Das bedeutet: Wir greifen Themen aus dem Alltag der Kinder auf. Gemeinsam sprechen, spielen und lernen wir darüber. So verstehen die Kinder ihre Umwelt besser und können sie aktiv mitgestalten.

Wir nehmen uns Zeit für die Kinder und achten auf ihre individuellen Bedürfnisse. Jedes Kind lernt in seinem eigenen Tempo. In unseren Angeboten berücksichtigen wir die Fähigkeiten, Erfahrungen, Gefühle und Wünsche der Kinder.

Die Kinder lernen, ihre Stärken und Interessen zu entdecken. Sie dürfen ausprobieren, Fragen stellen und eigene Erfahrungen machen. Dabei lernen sie auch, Verantwortung für sich selbst und ihr Handeln zu übernehmen.

Uns ist wichtig, dass jedes Kind Selbstvertrauen entwickelt und sich wertvoll fühlt. Dazu gehört auch, den eigenen Körper zu kennen, zu akzeptieren und zu achten.

Wir helfen den Kindern, ihre Gefühle zu erkennen und auszudrücken. Sie lernen, ihre eigenen Grenzen wahrzunehmen und die Grenzen anderer Menschen zu respektieren. Für uns gilt: „Nein heißt Nein.“

Eine sichere und vertrauensvolle Beziehung zwischen Kindern und Fachkräften ist die Grundlage unserer Arbeit. Wir begegnen allen Kindern mit Respekt, Geduld und Wertschätzung. Kinder haben ihre eigene Art zu fühlen, zu denken, zu sehen und sich auszudrücken. Diese nehmen wir ernst.!

In unserer Kita sind alle Kinder willkommen.

Bei uns wird jedes Kind liebevoll betreut und in seiner Entwicklung unterstützt – ganz unabhängig davon, woher es kommt, welche Sprache es spricht, woran es glaubt oder welche Fähigkeiten und Bedürfnisse es hat.

Wir freuen uns über die Vielfalt unserer Kinder, Familien und Mitarbeitenden. Unterschiedliche Kulturen, Sprachen und Lebensweisen machen unsere Kita bunt und bereichern unseren Alltag.

In unserer Kita passen wir Regeln, Räume und Angebote an die Kinder an. So kann jedes Kind mit seinen eigenen Stärken und in seinem eigenen Tempo am Kita-Alltag teilnehmen.

Alle Kinder sollen die gleichen Möglichkeiten haben. Deshalb gibt es bei uns keine kostenpflichtigen Zusatzangebote, zum Beispiel Musik- oder Englischunterricht. Jedes Kind bekommt die gleiche gesunde und abwechslungsreiche Verpflegung.

Damit alle Kinder die gleichen Bedingungen haben, bitten wir darum, kein eigenes Spielzeug und keine Lebensmittel von zu Hause mitzubringen.

Unsere pädagogischen Fachkräfte schauen genau hin: Was braucht jedes Kind? Welche Unterstützung hilft ihm? Die Förderung findet ganz selbstverständlich im Alltag statt – beim Spielen, Essen, Lernen und gemeinsamen Entdecken.

Wir sprechen kindgerecht über wichtige Themen wie Ausgrenzung, Mobbing und Diskriminierung. Bei uns darf niemand ausgeschlossen oder unfair behandelt werden.

Damit sich Kinder und Familien von Anfang an wohlfühlen, beginnt der Kita-Start mit einer Kennenlernzeit. Vor dem ersten Kita-Tag laden wir die Familien zu mehreren Gesprächen mit einer zukünftigen Bezugserzieherin oder einem zukünftigen Bezugserzieher ein.

Dabei lernen wir Ihr Kind, seine Gewohnheiten und seine Bedürfnisse kennen. Gemeinsam sprechen wir über Wünsche, Erfahrungen und alles, was für einen guten Start in unserer Kita Weltenbummler wichtig ist.

Partizipation bedeutet in unserer Einrichtung, dass Kinder ihren Alltag aktiv mitgestalten und an Entscheidungen beteiligt werden.

Die Wünsche, Bedürfnisse und Meinungen der Kinder werden ernst genommen und finden im pädagogischen Alltag Berücksichtigung. Dabei lernen sie, eigene Anliegen zu äußern, anderen aufmerksam zuzuhören und gemeinsam faire Lösungen zu entwickeln.

Kinder können sich beispielsweise an der Gestaltung des Tagesablaufs, der Planung von Ausflügen und Projekten sowie an der Essensplanung beteiligen. Auch während der Freispielzeit entscheiden sie altersgerecht selbst über Spielpartner, Spielort und Spielmaterial.